Impro

Als einzig positives Resultat der sogenannten Krise hat die Möglichkeit von „Anders“-Denken und „Anders“ -Praxis begonnen, ein erweitertes Vorstellungsvermögen und eine Frage - Energie.

(aus dem Programm der Wiener Festwochen 2010
http://dev.festwochen.at/fileadmin/Programmbuch2010.pdf
S. 66 Zugriff: 10.4.2011)

Dieses Zitat, das aus dem Programm der Wiener Festwochen 2010 stammt, spricht zwei für meine Arbeit wesentliche Punkte an: Krise und Anders -Denken. Wenn etwas zur Krise wird, wie derzeit das gesamte österreichische Bildungssystem, führt der Weg heraus nur durch ein Umdenken und Anders-Handeln.

Mit dieser Aufgabe können Algorithmen der Programmierung gelernt werden. Eine Gruppe A schreibt mit Hilfe von Kontrollstrukturen eine Anleitung für einen Akteur B aus einer Gruppe B zur Bewegung im Raum. Die Gruppe A kann ihrer Kreativität freien Lauf lassen. Der Akteur B dagegen muss seine Freiheiten einschränken, da er sich ja nach festen Anweisungen wie ein ROBOTER bewegt. Dies führt zu lustigen Bewegungen und Bemerkungen.

Die Aufgabe wird innerhalb des Unterrichtsraums ausgeführt.  Zwei Dateianhänge helfen bei der Umsetzung.

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Strafvollzug und Gefängnis -  Themen ohne Öffentlichkeit

Das Geese Theater UK hat sich 1987 gegründet- und hat seither Ansehen im Rahmen der Gefängnisarbeit erlangt. Die Mitglieder dieser Gruppierung haben sich verschiedene Spiele und Arbeitsmöglichkeiten überlegt, die sie in Gefängnissen, Jugendanstalten und Zentren für Bewährungshilfe trainieren. Diese Gruppe hat in fast allen Gefängnissen in England und Irland Trainings gegeben.
Sie arbeitet vor allem mit Theaterelementen, Rollenspielen und Übungen, die das "Miteinander" fördern.
In dem Buch, welches es bisher nur als englische Ausgabe gibt, stehen über 100 verschiedene Übungen, die in der Konfliktlösungsarbeit eingebunden werden können.

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